● Compétences travaillées: Comprendre et s'exprimer à l'oral

» Compétences et connaissances associées: parler en prenant en compte son auditoire, notamment oraliser un oeuvre de la littérature orale ou écrite

» Exemples de situations, d'activités et de ressources pour les élèves: Travail de préparation de textes à lire ou à dire de mémoire, entraînements à la mise en voix de textes littéraires au moyen d'enregistrements numériques

​

● Repères de progressivité:

L'enjeu principal du cycle 3 est de conduire l'élève à développer des compétences langagières complexes en situation de réception et en situation de production.

​

● Des lectures pour m'accompagner dans ce travail:

- Eduscol: Lire un texte à haute voix de manière ce qu'il soit compris par d'autres

​

​

​

​

- Ecouter la conférence de Félix Libris à propos de la lecture, conférence illustrée par la lecture du Petit Chaperon rouge

​

​